Opis stanowiska
Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku poszukuje zainteresowanych realizacją zajęć dydaktycznych w ramach projektu:
„Nowoczesne i profesjonalne PSZ = wysoka jakość świadczonych usług”, nr FERS.01.02-IP.06-0006/24 współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Zajęcia realizowane będą na studiach podyplomowych skierowanych do pracowników Publicznych Służb Zatrudnienia.
Ścieżka kształcenia została stworzona z myślą o doradcach oraz pracownikach merytorycznych, którzy każdego dnia towarzyszą klientom w podejmowaniu decyzji zawodowych, planowaniu ścieżek kariery i przełamywaniu barier na rynku pracy. To intensywny, praktyczny program, który wyposaża uczestników w zaawansowane kompetencje doradcze, nowoczesne umiejętności cyfrowe oraz narzędzia pracy z grupami wrażliwymi.
Nasze wymagania
- Wymiar godzinowy dla jednej grupy – 16 godzin (1 godzina dydaktyczna to 45 minut), w tym: 16 godz. dydaktycznych warsztatów. Forma realizacji zajęć: Stacjonarnie w salach dydaktycznych.
- Terminy zjazdów: zajęcia będą się odbywały zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Zamawiającego po podpisaniu umowy. Realizacji przedmiotu zamówienia: od 1.10.2026 do 31.03.2027 r. Zajęcia odbywają się w weekendy (sobota, niedziela) i nie są planowane na miesiące wakacyjne (lipiec, sierpień) oraz na długie weekendy związane ze świętami państwowymi i kościelnymi. Wykonawcy nie będzie przysługiwało żadne roszczenie w przypadku, gdy ostateczna liczba uczestników w grupie będzie niższa lub wyższa niż określona w zapytaniu ofertowym
- wymagane wykształcenie wyższe, minimum magisterskie
- doświadczenie w realizacji szkoleń/zajęć dydaktycznych dla osób dorosłych: min. 200 godzin dydaktycznych samodzielnego prowadzenia szkoleń dla osób dorosłych w okresie nie dłuższym niż 3 lata (od lipca 2023)
- - specjalisty ds. innowacji cyfrowych w usługach społecznych, z doświadczeniem wdrażania narzędzi AI w edukacji i rynku pracy lub - informatyka/doradcy cyfrowego – prowadzącego praktyczne ćwiczenia z e-portfolio i narzędziami dopasowującymi oferty lub - specjalisty ds. etyki technologicznej – moderującą warsztat nt. pułapek automatyzacji i krytycznej analizy algorytmów lub - minimum 3.-letnie doświadczenie, licząc do daty złożenia oferty, w pracy w charakterze prowadzącego zajęcia z zakresu AI i narzędzia cyfrowe w doradztwie, dla osób dorosłych w ramach studiów I lub II stopnia, studiów podyplomowych lub szkoleń dla pracowników służb zatrudnienia.
Zakres obowiązków
- Program modułu specjalistycznego: rozwija umiejętność trafnej diagnozy potencjału klientów z wykorzystaniem testów, wywiadów i narzędzi coachingowych, uczy planowania indywidualnych ścieżek kariery w sposób motywujący i realistyczny, przygotowuje do pracy w sytuacjach kryzysowych oraz z klientami z grup wrażliwych, kształci w zakresie inkluzji i komunikacji włączającej, eliminując bariery w dostępie do usług, wprowadza w praktyczne zastosowania AI i narzędzi cyfrowych w doradztwie, rozwija świadome i etyczne korzystanie z technologii, tak aby wspierały, a nie zastępowały relację doradca–klient, daje gotowe narzędzia i procedury, które można wdrożyć od razu w codziennej pracy.
- Temat 3: AI i narzędzia cyfrowe w doradztwie – 1 grupa wykładowa około 25 osobowa - e-portfolio, chatboty doradcze, systemy rekomendacyjne, krytyczna analiza wyników AI (etyka, przejrzystość, pułapki automatyzacji) i bezpieczne włączanie technologii do procesu doradczego.
- Narzędzia cyfrowe w pracy doradcy Sztuczna inteligencja w doradztwie – możliwości i zagrożenia
- Cel merytoryczny: Chatboty doradcze; E-portfolio; Systemy rekomendacyjne; Krytyczna analiza wyników AI (etyka, przejrzystość, pułapki automatyzacji).
- Opis modułu Moduł koncentruje się na rozwijaniu kompetencji doradców w zakresie wykorzystywania narzędzi cyfrowych, w tym rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji, w procesie wspierania klientów. Uczestnicy uczą się pracy z platformami e-doradztwa, e-portfolio, systemami rekomendacyjnymi oraz poznają możliwości i ograniczenia zastosowań AI w instytucjach publicznych. Szczególny nacisk położony jest na świadome, krytyczne i etyczne podejście do nowych technologii oraz rozumienie swojej roli jako mediatora pomiędzy klientem a algorytmem.
- Zakres treści Moduł realizowany jest w trzech blokach: Blok I (8 godzin): Narzędzia cyfrowe w pracy doradcy: E-portfolio, systemy dopasowywania ofert, platformy online do monitorowania postępów, korzystanie z aplikacji wspierających klienta w poszukiwaniu pracy, cyfrowa dokumentacja procesu doradczego Blok II (8 godzin): Sztuczna inteligencja w doradztwie – możliwości i zagrożenia: Mechanizmy działania AI (np. systemy rekomendacyjne), chatboty i voiceboty w doradztwie, ocena jakości rekomendacji, ryzyka etyczne (stronniczość, nieprzejrzystość), krytyczna analiza automatyzacji doradztwa
- Metody dydaktyczne i organizacja zajęć: Zajęcia mają formę warsztatową z pracą na rzeczywistych narzędziach cyfrowych, testowaniem rozwiązań i dyskusją o przypadkach użycia AI w środowisku doradczym.
- Efekty uczenia się Wiedza: zna aktualne narzędzia cyfrowe wykorzystywane w PSZ i doradztwie zawodowym rozumie podstawy funkcjonowania AI w usługach publicznych, zna zasady etycznego i świadomego stosowania technologii wspomagających doradztwo.
- Umiejętności: potrafi wykorzystywać narzędzia cyfrowe w procesie doradczym i dokumentacyjnym, analizuje i interpretuje wyniki generowane przez systemy rekomendacyjne, wspiera klienta w świadomym korzystaniu z technologii cyfrowych i AI.
- Kompetencje społeczne: 1. odpowiedzialnie stosuje technologie cyfrowe i AI, uwzględniając dobro klienta oraz ryzyka etyczne.
Oferujemy
- umowa zlecenie
- szczegółowy harmonogram szkoleń zostanie udostępniony przed podpisaniem umowy
- terminy zjazdów: od 1.10.2026 do 31.03.2027 r.
Dokumenty wymagane do rekrutacji
- oświadczenie dotyczące danych osobowych
- oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia
- formularz ofertowy
- wykaz wykształcenia trenera
Załączniki
Dodatkowe informacje dla kandydata
Wypełnienie formularza zgłoszeniowego nie jest równoznaczne ze złożeniem oferty ani z zakwalifikowaniem do realizacji zajęć.
Formularz służy wyłącznie przeprowadzeniu wstępnej rekrutacji i wyłonieniu kandydatów, którzy zostaną zaproszeni do udziału w koleinym etapie postępowania.